• Unser Bücherkoffer - Die Bücher

Im Koffer zur Familie

Freude am (Vor-)Lesen wecken, Lesefähigkeit und Elternbeteiligung fördern

Der Bücherkoffer von coach@school e.V. fördert die Lesefreude der Kinder und stärkt sie in ihrer Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung. Die Eltern gestalten den Bildungsweg ihrer Kinder aktiv mit und lesen in ihrer Muttersprache vor. Pädagogen, Erzieher und Mentoren haben Kenntnisse über Lesetechniken und bewerten Mehrsprachigkeit positiv. Im Bücherkofferprogramm wirken Eltern, Schulen und freie Träger zusammen, damit Kinder gut lesen lernen und Mehrsprachigkeit Anerkennung findet.

Derzeit wird der Hamburger Bücherkoffer mit mehrsprachigen, inklusiven und interkulturellen Büchern in Grundschulen, Kitas, Bücherhallen und Wohnunterkünften eingesetzt und motiviert Kinder und Eltern dazu, gemeinsam zu Hause zu lesen oder vorzulesen. Mit Hilfe sorgfältig ausgewählter und kindgerechter Geschichten in der jeweiligen Muttersprache entwickeln die Kinder grundlegende Lesefähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, auch im deutschen Sprachgebrauch sicherer zu werden. An der Ausbildung der Lesekompetenzen hat die Familie einen bedeutenden Anteil: Kinder, die gemeinsam mit ihren Eltern in ihrer Muttersprache lesen und denen vorgelesen wird, lernen besser und schneller. Indem Eltern, Pädagogen, Erzieher und Mentoren eng zusammenarbeiten und Mehrsprachigkeit berücksichtigen sowie positiv bewerten, trägt der Bücherkoffer dazu bei, die Bildungschancen von Kindern – insbesondere aus sozial benachteiligten Familien – zu erhöhen.

Für viele Kinder ist es überhaupt das erste Leseerlebnis mit den Eltern. Häufig besitzen die Familien keine kindgerechten Bücher und es fehlt an einer (Vor-)Lese- und Buchkultur. Das wollen wir ändern: mit dem Hamburger Bücherkoffer wollen wir Kinder und Eltern gleichermaßen für das Lesen begeistern und damit den Grundstein für bessere Bildungschancen und gesellschaftliche Integration legen.

Der Hamburger Bücherkoffer enthält Kinderbücher in zwölf verschiedenen Sprachen, die in Kooperation mit Fachkräften ausgewählt wurden. Sie eignen sich zum gemeinsamen Erzählen und ermöglichen genauso die für das kindliche Lernen so entscheidende selbstständige und kreative Auseinandersetzung mit den Bücherinhalten. Die Geschichten handeln von Zugehörigkeit, Gemeinschaft und Vielfalt und sie stärken die individuelle Persönlichkeit der Kinder.

Unser Begleitprogramm umfasst Workshops für Fachkräfte und Eltern zu den (Vor-) Lesetechniken und Mehrsprachigkeit, Lesetagebücher, Lesefreund, Buchgeschenke für die Kinder und vieles mehr, damit die Lesemotivation immer wieder neue Impulse erfährt.

Lesekompetenz

Lese­kompe­tenz fördern

Das gemeinsame Lesen und Vorlesen ist ein guter Motivator für die Entwicklung der Lesefreude und folglich für den Erwerb der Lesekompetenz.

Unsere mehrsprachigen Bücher mit interkulturellen und inklusiven Inhalten vermitteln zusätzlich Werte einer toleranten Gesellschaft, thematisieren Emotionen der Kinder und fördern die für das kindliche Lernen so entscheidende selbständige und kreative Auseinandersetzung mit den Bücherinhalten.

Eltern­beteili­gung stärken

Der Hamburger Bücherkoffer unterstützt die Eltern mit einem Vorlesetraining und mit mehrsprachigen Informationsmaterialien beim Vorlesen und gemeinsamen Lesen mit ihrem Kind. Die Koffer rollen mit Büchern in 12 Sprachen in jedes Zuhause. Kinder und Eltern können sich gemeinsam mit den Büchern in der Muttersprache der Familie und in Deutsch beschäftigen. Eltern können den Kindern vorlesen und über das Gelesene mit ihnen sprechen. Der Kontakt zu den Lehrkräften wird ausgebaut und die Tür zur örtlichen Bücherhalle ist geöffnet.

Mehrsprachigkeit

Mehr­sprachig­keit als Chance

Eltern wird empfohlen, besonders in den ersten Lebensjahren des Kindes die Sprache zu sprechen, in der sie sich am wohlsten fühlen. Kinder, die mehrsprachig aufwachsen, verfügen über höhere kognitive Fähigkeiten. Mit unseren mehrsprachigen Büchern erreichen wir die Familien. Wir ermöglichen und fördern das Vorlesen in der Muttersprache, da dies die Lesefähigkeit der Kinder ausbaut und (die Zweitsprache) Deutsch effektiver erlernt wird. Lesen und Vorlesen mehrsprachiger Bücher in der Bildungseinrichtung schafft Respekt vor anderen Sprachen und Kulturen und stärkt somit die Identität und das Selbstbewusstsein der Kinder. Eltern und Kinder fühlen sich von der Bildungseinrichtung wertgeschätzt.

Ver­netz­ung und Kooperation

Der Hamburger Bücherkoffer und sein Begleitprogramm werden in Zusammenarbeit mit der „Family-Literacy“ (FLY)-Bildungsinitiative des Hamburger Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung angeboten, die Teilnahme ist daher derzeit ausschließlich für FLY-Schulen möglich. Für Eltern und Lehrkräfte finden begleitend zum Schuljahr mit dem Hamburger Bücherkoffer Fortbildungen statt. Die Schulklassen erhalten zusätzliche Arbeitsmaterialien für den Unterricht sowie Anregungen für gemeinsame Veranstaltungen mit den Familien. Nachhaltigkeit erzeugen wir in der Kooperation mit den lokalen Bücherhallen. Hier können die Kinder einzelne Bücher aus dem Bücherkoffer entleihen. Wir öffnen damit die Tür zu unzähligen Büchern in der Bücherhalle und zu endloser Lesefreude für Kinder und Eltern.