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Die mehrsprachigen Bücherkoffer Programme für Kitas & Grundschulen
Lesen ist der Schlüssel zu Bildung und Teilhabe. Allerdings kann jedes vierte Kind am Ende der Grundschule nicht richtig lesen (IGLU-Studie 2021). Mehrsprachige Kinder aus einem sozioökonomisch herausfordernden Umfeld sind besonders betroffen.
Kinder, denen regelmäßig vorgelesen wird, haben bessere sprachliche Kompetenzen, lernen leichter lesen und entwickeln mehr Selbstvertrauen. Dennoch wird mehr als einem Drittel der Kinder selten oder nie vorgelesen. Häufig mangelt es an Büchern und an Vorleseerfahrung in den Familien (Vorlesemonitor 2023).
Mit gezielten Initiativen kann die Vorlesepraxis in Familien und so die Lesekompetenz positiv beeinflusst werden. Genau hier setzen die mehrsprachigen Bücherkoffer Programme von coach@school e. V. an.
Herzstücke der Programme sind unsere Bücherkoffer, gefüllt mit bis zu 18 Kinderbüchern in bis zu 50 Sprachen. Die Bücher erzählen interkulturelle und inklusive Geschichten, die vermitteln: „Vielfalt ist normal.“ Diese begleiten Kitagruppen oder Grundschulklassen über die Dauer eines Jahres.In der Grundschule rollen die Koffer abwechselnd für je eine Woche von Familie zu Familie.In der Kita verbleibt der Koffer in der Einrichtung, die Kinder nehmen dafür aber abwechselnd einen Tragebeutel mit je zwei Büchern für eine Woche mit nach Hause.In beiden Fällen regen die Bücher zuhause zum gemeinsam (Vor-)Lesen an – auf Deutsch und/oder der Familiensprache.Im Koffer befinden sich außerdem die Plüsch-Handpuppe „Lesefreund-Eule“ und mehrsprachige Informationen und Tipps für Eltern zum anregenden Vorlesen. Der Koffer für die Grundschule wird zudem durch ein Lesetagebuch ergänzt, um direktes Feedback von den Kindern & Eltern zu erhalten.
Die Bücherkoffer gibt es sorgsam konzipiert in vier Varianten.
Lehr- und Fachkräfte erhalten Beratungsangebote und Fortbildungen, um Kinder gezielter in der Leseförderung zu unterstützen und Mehrsprachigkeit im Alltag wertzuschätzen und zu integrieren. Zusätzlich stellen wir Informationen und Anregungen zu mehrsprachigen Elternarbeit bereit. Über eine Lernplattform stellen wir ihnen Workshops, Online-Live-Sessions zum Austausch und weitere Materialien bereit.Ein Elternworkshop bzw. -café mit alltagsnahen Impulsen zum mehrsprachigen Vorlesen und Erzählen ergänzt die Elterneinbindung. Durch die Mehrsprachigkeit und Niedrigschwelligkeit des Programms werden Eltern – insbesondere aus sozial benachteiligten Kontexten – in ihrer Lebenswelt angesprochen und bestärkt, sich am Bildungsprozess ihrer Kinder zu beteiligen.Durchgehende Beratung durch unser Team und ein jährliches Monitoring zur Qualitätsentwicklung runden das Programm ab.Nach einem Schul- bzw. Kitajahr rollen die Bücherkoffer in den folgenden Jahrgang. Die Programmlaufzeit orientiert sich i.d.R. an einem vierjährigen Zyklus. Die besondere Wirkung des Programms liegt damit in der nachhaltigen Förderung der Lesefreude, in der Wertschätzung von Mehrsprachigkeit und Vielfalt sowie in der Einbindung von Eltern.
Alter: 3-6 Jahre
Erste Vorleseerfahrung
Alter: 6-8 Jahre
Lesefreude zum Start der Schullaufbahn
Alter: 8-10 Jahre
Numeracy meets literacy
Alter: 6-10 Jahre
Lesefreude den ganzen (Nachmit)Tag
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