
Leseförderung, Elternbeteiligung, Mehrsprachigkeit und Vernetzung
– definieren unser Konzept
2016 wurde der Verein coach@school e.V. als Trägerorganisation des Hamburger Bücherkoffers gegründet. Dem Credo „Wir können mehr als nur über die Bildungsmissstände schimpfen, wir packen selber an!“ fühlen wir uns verpflichtet. So haben wir seit der Gründung rund 15.000 ehrenamtliche Stunden in unser Herzensprojekt gesteckt. Der Verein hat das Ziel, allen Kindern bessere Bildungschancen zu eröffnen und setzt sich dafür ein, dass sprachliche und kulturelle Vielfalt im Bildungssystem als Ressource verstanden wird.
Der Verein arbeitet mit drei Programmen: dem Bücherkoffer-Programm, dem Mathe-Lesekoffer-Programm und dem Bücherkoffer@Kita-Programm. Im Mittelpunkt stehen mehrsprachige Kinderbücher. Sie stärken die Familiensprache der Kinder und schaffen gleichzeitig eine Brücke zum erfolgreichen Deutschlernen. Das Angebot von coach@school e.V. bildet das erste Leseförderkonzept, das die Bildungsorte Schule und Elternhaus sowie Kita und Elternhaus systematisch miteinander verbindet.
Heute sind wir in 15 Bundesländern aktiv. Seit unserer Gründung haben wir mehr als 130.000 Kinder und ihre Familien, sowie 988 Bildungseinrichtungen (Schulen und Kitas) erreicht und über 5.000 pädagogische Fachkräfte fortgebildet.
Wir, Kerstin Wiskemann, Claudia Schink, Bettina Henze und Stefanie Hagemüller, sind das Vorstandsteam, das 2016 den Verein coach@school e.V. und das Bildungsförderprogramm „Bücherkoffer“ gegründet und in den folgenden Jahren aufgebaut hat. Als besondere Initiatorin hat Kerstin Wiskemann die Idee zum Programm entwickelt und die ersten Schritte von der Konzeption bis zur Umsetzung maßgeblich gestaltet. Gemeinsam haben wir die Rahmenbedingungen geschaffen, unter denen heute bundesweit Kinder mit mehrsprachigen Bücherkoffern erreicht werden. Mit dem Abschluss unserer aktiven Vorstandsarbeit zum Jahresende 2025, übergeben wir die Verantwortung an das jetzige Team und begleiten den weiteren Weg – vertreten durch Bettina Henze im Beirat – mit großer Verbundenheit.
Für ein erfolgreiches Bücherkoffer Programm braucht es engagierte Umsetzer*innen und auch ein paar Spielregeln. Wir haben definiert, was den Hamburger Bücherkoffer ausmacht. Alle unsere Mitarbeiter*innen und Partner, vom ehrenamtlichen Kofferpräsentator*in bis hin zur Projektleiter*in, von der Schulbehörde bis zur Kooperationspartner*in, respektieren unsere selbst gesteckten Werte und bemühen sich nach Kräften um deren Einhaltung.
Kinder in sozio-ökonomisch schwierigem Umfeld unterstützen wir bei dem Erwerb von Lesekompetenz in Kitas, Grundschulen und anderen Einrichtungen dieser Altersklasse. Mit unserem mehrsprachigen Leseförderprogramm bewirken wir mehr Lesefreude und Sprachförderung bei Kindern. Wir binden dabei alle am Bildungsweg der Kinder Beteiligten ein – Familien, Fachpersonal und Institutionen. Mit unseren mehrsprachigen Büchern und Infomaterialien ermöglichen wir für alle Kinder und ihre Familien das gemeinsame Lesen und Vorlesen – Zuhause und in den Bildungsorten. Gleichzeitig unterstützen wir pädagogisches Fachpersonal dabei, auf die mehrsprachigen Kinder angemessen einzugehen und ihre Sprachkompetenz wertzuschätzen.
Unsere Vision ist, dass in unserer Gesellschaft Sprachen- und Kulturvielfalt geschätzt und gelebt werden. Einrichtungen, in denen Kinder Bildung erfahren können, haben Mehrsprachigkeit selbstverständlich in ihre Konzepte integriert. Fachkräfte, Eltern und Kinder empfinden die mehrsprachigen Angebote und die Kulturvielfalt als Bereicherung. Kinder – unabhängig von ihrem sozialen Status und kultureller Herkunft – haben Lesefreude und so Zugang zu Bildung und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben.
Lesen gibt mir eine Chance – mit Vielfalt