Die Auswahl der Bücher wird aufgrund wissenschaftlicher und pädagogischer Kriterien getroffen. Sie berücksichtigt aktuelle Erkenntnisse der Mehrsprachigkeits- und Literacyforschung und stellt Bezüge zu Bildungsplänen her. Sie wird kontinuierlich überprüft und aktualisiert. Die in den Büchern vorgestellten Protagonisten und Geschichten zeichnen sich durch eine große Vielfalt in Bezug auf Herkunft, Sprache, Familie, Aussehen, Gesundheit und andere Merkmale aus. Betont wird nicht das Besondere, sondern die Normalität des Andersseins. Die Kinder erfahren, dass ihre Sprache, ihre Kultur, ihre Behinderung oder ihre individuelle Familienkonstellation normal ist.