Der Hamburger Bücherkoffer

,,Es gibt Kinder in meinem Stadtteil, die zuhause kein einziges Buch haben.“ Diese Äußerung stammt von der Leiterin einer Hamburger Bildungseinrichtung. Nach diesem Gespräch wusste Kerstin Wiskemann, Gründerin vom coach@school e. V., sofort: Jedes Kind sollte die Chance haben, Bücher zu lesen und sich dadurch weiterzuentwickeln. Dem Gründungsteam war schnell klar: Wir machen uns für Leseförderung stark!

Denn Lesen ist die Schlüsselkompetenz zur Bildung und damit zu einem selbstbestimmten Leben. Zu der Zeit – 2017 – gab es zwar schon Leseförderungsprojekte, doch keines versuchte, die Familien in Bildungseinrichtungen in ihrer Familiensprache zu erreichen.
Und los ging’s: Die ersten Hamburger Grundschulen wurden mit dem Hamburger Bücherkoffer Programm unterstützt.

Was ist der entscheidende Erfolgsfaktor vom Bücherkoffer Programm?

Maike Ellenberg

Wir hören zu, wir lernen von Spezialisten, wir verbessern das Programm stetig. Ein Beispiel: Eine Lehrerin hat ein tolles Ritual erstellt zur wöchentlichen Bücherkoffer-Übergabe in den Klassen und das mit bunten Illustrationen visuell aufbereitet. Eine tolle Idee! Wir haben sie aufgegriffen und mittlerweile befindet sich diese Checkliste in jedem Koffer auf der Rückseite der Bücherliste. So ist unsere Arbeitsweise – das gefällt mir.

Was begeistert Dich am Bücherkoffer am meisten, Maike?

Maike Ellenberg

Die Mehrsprachigkeit. Egal ob Verkehrsschilder, Formulare in Behörden oder Fahrpläne – wenn man kein Deutsch kann, tut man sich im Alltag schwer. Wie muss es dann Kindern mit wenig Deutschkenntnissen gehen? Ihre Sprach- und Lesefähigkeiten zu verbessern ist mein großes Anliegen. Denn wenn wir ihnen helfen können, dann haben sie die Möglichkeit auf Bildung und Zufriedenheit in ihrem Leben. Das treibt mich an.

Wie lief das Programm im letzten Schuljahr während der Pandemie?

Maike Ellenberg

Ich bin so froh, dass unsere Bücherkoffer geholfen haben, die Defizite im vergangenen Jahr auszugleichen! Wenn alle Familienmitglieder zuhause bleiben müssen, teilweise keine Bücher in den Familien vorhanden sind und keine digitalen Endgeräte, das Beschäftigungsangebot also sehr eingeschränkt ist, dann waren die Bücher unseres Bücherkoffers eine sehr willkommene Abwechslung.