Pressemitteilung – Hamburger Bücherkoffer trifft Angela Merkel
Hier geht es zur Pressemitteilung ->
Unsere Auszeichnungen
Kontakt
coach@school e.V.
Alsterkamp 23
20149 Hamburg
Telefon: 040 / 60 86 37 41
E-Mail: info(at)coachatschool.org
Einträge von
COACH@SCHOOL beim Stipendiaten-Tag
Spannender Austausch mit tollen anderen Initiativen beim Stipendiaten-Tag von start social.
Besonders freuen wir uns, dass unser start social Coach Markus Thiedtke auch nach Berlin gekommen ist.
IGLU STUDIE: Fast jeder fünfte Viertklässler kann nicht richtig lesen.
Viele Grundschüler in Deutschland haben massive Schwierigkeiten beim Lesen. Das zeigt die neue Iglu-Studie. Deutschland fällt damit im internationalen Vergleich zurück – es gibt aber auch Lichtblicke.
Der Hamburger Bücherkoffer startet!
Es kann los gehen, die mehrsprachigen „Hamburger Bücherkoffer“ von COACH@SCHOOL e.V. sind in den Klassen angekommen und gehen jetzt auf die Reise. Jede Woche nimmt ein Kind den Koffer zum gemeinsamen Lesen und Stöbern mit nach Hause.
Feiern und damit Gutes tun
„Feiern und damit Gutes tun“- das haben die Mitarbeiter der HSH Nordbank gemacht und die Mehreinnahmen einer Feier COACH @SCHOOL gespendet. Vielen Dank!
Mehrsprachiger Bücherkoffer berücksichtigt Erkenntnisse neuester Studien zum Spracherwerb
Spannendes Interview aus der Süddeutschen Zeitung vom 22. Oktober 2017 mit Claudia Maria Riehl, die das das Institut für Deutsch als Fremdsprache und die Internationale Forschungsstelle für Mehrsprachigkeit leitet.
Der Hamburger Bücherkoffer ist „GUT FÜR HAMBURG“
Die Projektleiterin des Hamburger Bücherkoffers Maike Ellenberg, Schatzmeisterin Stefanie Hagenmüller (KPMG) als auch die Gründerin von COACH@SCHOOL freuen sich mit großem Dank über die finanzielle Unterstützung der HASPA.
Lesen verbessert die Leistungen
Der Bericht stammt aus einer Forschungsstudie der “Social Market Foundation” in England. Ein wichtiger Grund weshalb COACH@SCHOOL den Hamburger Bücherkoffer herausgibt.
Interessanter Artikel in “The Economist”
Auch in England werden Eltern mehr und mehr an Grundschulen „betreut“ um Bildungschancen von bedürftigen Kindern zu erhöhen.