„Gemeinsames Vorlesen und Lesen stärkt die Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung eines Kindes.“
Mit dem Hamburger Bücherkoffer stellt coach@school e.V. mehrsprachige Kinderbücher für den Unterricht in der Klassenstufe 1 und 2 und für zu Hause zur Verfügung. Im Schuljahr 2019/20 ist unser Bücherkoffer an 17 Grundschulen im Einsatz und erreicht ca. 1.440 Familien.
Jede Klasse wird mit je zwei blauen Bücherkoffern ausgestattet, die für die Dauer eines Schuljahres durch die Familien wandern und zum gemeinsamen (Vor-)Lesen anregen. Zusätzlich erhalten die Klassen zwei Bücher für die Arbeit im Unterricht und ein Buchgeschenk für jedes Kind zum Ende des Schuljahres, um die Erfahrungen mit den Büchern nachhaltig in der Schule und in den Familien einzubinden. Ferner motivieren eine Kuscheltiereule – unser Lesefreund –, ein Lesetagebuch und unsere Leseregeln zum Lesen in der Schule und zuhause.
Durch den Bücherkoffer verstehen die Kinder, dass Bücher nicht nur Schulwissen vermitteln, sondern dass es zu allem, was sie interessiert, ein passendes Buch gibt. Sie entdecken, dass man durch Bücher auf neue Ideen kommt.
Der Bücherkoffer funktioniert, weil er die Bücher in die Familien bringt. Eltern haben hier eine wichtige Aufgabe. Sie erkunden gemeinsam mit ihren Kindern die Bücher und Sprachen. Es wird vorgelesen und gemeinsam das Lesetagebuch ausgefüllt. Highlight der Elterneinbindung ist unser Vorleseworkshop mit einer Schauspielerin. Niedrigschwellig lernen die Eltern, wie sie ihr Kind beim Lesenlernen unterstützen können. Zum Abschluss des Projektjahres erhält jedes Kind ein eige nes deutsches Erstlesebuch als Geschenk – für nachhaltige Lesefreude in den Familien!
Einige Lehrkräfte bauen die Bücherkoffer ganz fest in den Schulalltag ein. Wenn die Kinder den Koffer von zu Hause zurück in die Schule bringen, erzählen sie im Morgenkreis, was sie mit den Koffern erlebt haben, welche Bücher ihnen besonders gut gefallen haben, ob ihnen vorgelesen wurde und was ihr Lieblingsbuch war.
Es gibt in den Schulen mit niedrigem Sozialindex Familien, in denen die Eltern Analphabeten sind. Auch in diesen Familien wird der Bücherkoffer genutzt wird und die Eltern schauen sich gemeinsam mit ihren Kindern die Bücher an und sprechen darüber. Denn Eltern sind die wichtigsten Vorbilder und Motivatoren für die Grundschüler. Darum ist es wichtig, dass unsere Bücher so vielfältig sind. Einige kommen ganz ohne Sprache aus und bei anderen sind die Bilder so schön, dass man auch ohne Text eine Geschichte aus den Bildern „lesen“ kann.
